体感による記憶の定着：危険を「経験」として覚える

人は視覚・聴覚・触覚などから受け取った情報を、脳内で統合的に処理し、記憶として蓄積します。

これを「体感記憶」と呼びます。

この記憶は単なる知識の暗記とは異なり、リアルな刺激や感覚と結びついているため、長く深く定着しやすい特長があります。

 危険体感とは、実際の災害現場や事故状況を模擬的に再現し、視覚・音・衝撃などを通じてそのリスクを体で「感じる」ことで、体感記憶として残す訓練手法です。これにより、危険が「自分の問題」として記憶に刻まれ、いざというときの行動判断に直結します。

疑似体験が“直感的判断力”を育てる

一度体験した危険は、潜在的な判断材料となり、現場での即時判断を支えます。

危険体感教育では、例えば高所作業時の墜落や巻き込まれ事故など、実際には体験できないような災害を安全な方法で疑似的に再現することで、受講者に強い印象と学びを与えます。

危険体感教育は、実際の災害現場で発生した事象を疑似的に再現し、受講者が視覚や聴覚、触覚などの五感を通じて危険を体感することで、危険感受性を高める教育手法です。

これにより、受講者は災害の発生メカニズムを直感的に理解し、危険回避行動を習慣化することが可能となります。

また、実際の災害リスクを再現する構造を持つ危険体感マネキンを活用することで、より現実的な訓練が実施できます。

厚生労働省が定める「第14次労働災害防止計画」では、労働災害全体の減少と、特に災害リスクの高い建設業・製造業・第三次産業における集中的対策の推進が掲げられています。

その中でも、作業者一人ひとりの「危険感受性の向上」や「安全行動の習慣化」がキーファクターとされており、危険体感教育はその手段として大きな注目を集めています。

今後も、危険体感教育を通じて、労働者の安全意識の向上と労働災害の未然防止に貢献していくことが期待されています。